各系部、校属各部门：

为进一步贯彻落实习近平总书记关于青年成长系列重要讲话精神，适应大学生创新创业发展的形势需要，强化学生创新创业理念，培养具有创新意识、实践能力和创业精神的复合型、创造型人才，根据工作安排，提前启动、筹备谋划，做好2020年河南省“创青春”河南省大学生创业大赛、“挑战杯——彩虹人生”职业学校创新创效创业大赛等竞赛。为提高参赛作品的质量和水平，现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象

学校全日制在校学生

二、参赛要求

（一）“创青春”河南省大学生创业大赛

1.要求学生以团队的形式参赛（每个团队成员不超过10人），鼓励由各层次、各年级不同专业学生共同组成结构合理、优势互补的创业团队。

2.参赛团队需自行或通过系部聘请专业教师为团队提供指导。

3.参赛作品应围绕一项发明创造、技术专利或一项可能研发实现的概念产品或服务，最终完成一份具体、完整、深入的创业计划书。

参赛项目的来源有三类：（1）参赛团队成员参与的发明制作、专利技术或课外制作；（2）经授权的发明制作或专利技术（须提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可）；（3）可能研发实现的概念产品或服务。

（二）“挑战杯——彩虹人生”职业学校创新创效创业大赛

团队参赛小组的人数一般在10人以下。每个参赛作品原则上配备1名指导教师，最多不超过3名。

申报参赛的作品分类：

一级类别：

□1.创意设计竞赛

□2.生产工艺革新与工作流程优化竞赛

二级、三级类别：

创意设计竞赛：

（1）科技发明制作类：

Ａ.机械与控制类 B.信息技术类

C.生命科学类 D.能源化工类

（2）工业设计类:

A.建筑规划设计 B.环境艺术设计 C.园艺设计

D.城市色彩设计 E.陈列设计和配套物资设计

F.产品造型设计 G.工艺产品设计四、赛程安排

生产工艺革新与工作流程优化竞赛：

（1）生产工艺革新：（ ）

A.机械与控制（包括机械、仪器仪表、交通、建筑等）

B.信息技术（包括计算机、通讯、电子等）

C.生命科学（包括生物、药学、医学、食品等）

D.能源化工（包括能源、化工、生态、环保等）

2.工作流程优化:（ ）

A.财经商贸 B.交通运输 C.邮电通信 D.流通贸易 E.餐饮 F.房地产 G.社会服务 H.金融保险 I.文化艺术业 J.教育 K.司法服务 L.公共管理与服务

三、工作安排

参赛者向学校提出参赛申请，申报参赛作品，经过学校审核、评审后，评选出优秀作品代表学校参加省赛。

（一）动员实施阶段（2019年12月—2020年3月）

各系部、相关部门按照通知要求积极动员部署，认真组织召开专题宣传动员会议，加大对竞赛的宣传力度，积极引导、鼓励学生了解竞赛、走近竞赛、参与竞赛。参赛团队组及时召开团队选题论证会，邀请优秀专业教师，对学生团队的选题进行深入指导和论证，使参赛学生熟悉竞赛内容，掌握参赛技能，明确研究方向。

2020年3月10日前，将以下材料OA发送至团委黄学雷老师处：

“创青春”创业大赛申报表（见附件1）、“创青春”创业大赛申报汇总表（附件2）及不少于8000字的创业计划书；“挑战杯——彩虹人生”作品申报书（附件5）、“挑战杯——彩虹人生”立项汇总表（见附件6）。

鼓励参赛队伍提供影像、PPT等演示文稿对项目进行补充书。

（二）学校比赛阶段（2020年3月—4月）

届时将组织专家评委对参赛作品进行审核、评审，择优推荐上报。

（三）省赛准备阶段（2020年4月—5月）

对确定参加省赛的作品进行修改完善，并做好团队的培训工作。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。竞赛对培养大学生创新意识、提高创业能力具有重要意义和积极作用。各参赛单位成立竞赛领导机构，早谋划、早部署，积极做好2020年相关竞赛准备工作，切实抓好大赛的组织工作，切实把活动抓紧、抓好、抓出成效。

2、广泛动员，扩大宣传。各级团组织要在学生中广泛动员和大力宣传，进一步扩大活动的参与面和覆盖面，推动学校校园科技活动的深入发展。大赛开展时间长、内容多、任务重，各个阶段又各有侧重。各团总支和相关部门要广泛动员、密切协作，认真选拔，既要保证参赛项目质量，也要扩大和提升大赛的参与面、受益面、影响力，努力为实现大赛的目标发挥积极作用、提供有力保障。

3、精心组织，突出重点。各系要依托自己的专业优势，组建结构合理、优势互补的团队，要充分发挥专业教师的作用，组建指导教师团队，加强对参赛学生的指导，帮助参赛学生解决参赛过程中遇到的困难和问题。要在总结以往工作经验的基础上，各团队务必指定专业老师担任指导老师，指导学生完成申报书的编制工作，确保上报作品质量和规范性。

团 委 招生就业处

2019年12月9日